Recherche comprAi??hensive
La premiA?re composante du projet est la recherche comprAi??hensive : la mise Ai?? jour des connaissances sur lai??i??expAi??rience de la fugue chez les mineurs. Pour la fugue, comme pour nombre de sujets difficiles Ai?? cerner, diverses interprAi??tations empreintes de partis-pris et dai??i??Ai??motivitAi?? sai??i??installent et imprA?gnent les mAi??thodes dai??i??intervention. Afin de dAi??velopper des stratAi??gies nous permettant de mieux accompagner les jeunes en situation de fugue, il est donc important de rAi??actualiser notre comprAi??hension du phAi??nomA?ne de la fugue et dai??i??interroger les pratiques mises en place. La recherche comprAi??hensive nai??i??est pas une fin en soi.
Mise Ai?? jour des connaissances sur lai??i??expAi??rience de la fugue chez les mineurs.
La recherche comprAi??hensive sai??i??est dAi??roulAi??e dans quatre villes : MontrAi??al, Drummondville, Trois-RiviA?res et QuAi??bec. Nous avons interrogAi?? des jeunes, des parents, de mA?me que des intervenants provenant des centres jeunesse, des organismes communautaires et des services de police. Pour obtenir un portrait global du phAi??nomA?ne de la fugue, il nai??i??est pas suffisant de mettre en lumiA?re les perceptions des jeunes et des parents. Il est Ai??galement nAi??cessaire de saisir les reprAi??sentations des intervenants face Ai?? la fugue et aux mineurs vivant cette situation. De par leur rA?le, les intervenants exercent une influence non nAi??gligeable sur la trajectoire de jeunes et de parents ayant fait lai??i??expAi??rience de la fugue.
Lai??i??Ai??chantillon de la population interrogAi??e
Les jeunes (34)
- Des garAi??ons et des filles A?gAi??s entre 14 et 21 ans
- Si possible ayant fait des fugues rAi??pAi??titives
- RecrutAi??s par lai??i??entremise dai??i??intervenants de confiance
Les parents (10)
- Dont le jeune a dAi??jAi?? fait lai??i??expAi??rience de la fugue
- Pas nAi??cessairement ceux des jeunes faisant partie de lai??i??Ai??chantillon
- RecrutAi??s par lai??i??entremise dai??i??intervenants de confiance
Les intervenants (45)
- Ayant dAi??jAi?? vAi??cu une situation oA? un ou des jeunes dont ils avaient la responsabilitAi?? ont fait une fugue
- Manifestant certaines prAi??occupations pour cette rAi??alitAi??
- RecrutAi??s par lai??i??entremise des reprAi??sentants des organisations partenaires au sein du projet
Le canevas dai??i??entretien en trois tempsai??i??
1er temps : la fugue et ses rAi??alitAi??s. VAi??rifier auprA?s des jeunes, des parents et des intervenants, leur connaissance et leur avis sur le sujet :
- Faits concrets
- RAi??alitAi??s vAi??cues par les jeunes pendant leurs expAi??riences de fugue
- RAi??seaux et environnement
- StratAi??gies de survie
2e temps : la fugue et le sens que lai??i??on accorde Ai?? cette expAi??rience :
- Chez les jeunes : reprAi??sentation de lai??i??expAi??rience de la fugue dans leur trajectoire de vie et dans la construction de leur identitAi??.
- Chez les parents : vAi??cu du parent pendant la fugue et comprAi??hension de lai??i??expAi??rience vAi??cue par leur enfant.
- Chez les intervenants : dAi??fis de lai??i??intervention avant, pendant et aprA?s une fugue, et comprAi??hension de lai??i??expAi??rience vAi??cue par les jeunes.
3e temps : responsabilitAi?? commune en protection de lai??i??enfance. VAi??rifier auprA?s des jeunes, des parents et des intervenants, leur connaissance et leur avis sur le sujet :
- Point de vue des diffAi??rents acteurs sur les principes liAi??s Ai?? la protection et au dAi??veloppement des adolescents.
- Besoins des adolescents au niveau de leur sAi??curitAi?? et de leur dAi??veloppement, et rA?le des adultes face Ai?? eux.
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